سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات158
تعداد شماره‌ها6,230
تعداد مقالات67,759
تعداد مشاهده مقاله115,129,067
تعداد دریافت فایل اصل مقاله89,896,256
خورشیدی, عباس. (1375). ارائه یک چارچوب نظری در خصوص تبیین شاخصهای عملکردی در نظام آموزش عالی. , 33 و 34(0), -.
عباس خورشیدی. "ارائه یک چارچوب نظری در خصوص تبیین شاخصهای عملکردی در نظام آموزش عالی". , 33 و 34, 0, 1375, -.
خورشیدی, عباس. (1375). 'ارائه یک چارچوب نظری در خصوص تبیین شاخصهای عملکردی در نظام آموزش عالی', , 33 و 34(0), pp. -.
خورشیدی, عباس. ارائه یک چارچوب نظری در خصوص تبیین شاخصهای عملکردی در نظام آموزش عالی. , 1375; 33 و 34(0): -.

ارائه یک چارچوب نظری در خصوص تبیین شاخصهای عملکردی در نظام آموزش عالی

فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود)
مقاله 8، 33 و 34، شماره 0 - شماره پیاپی 1000119، تیر 1375    اصل مقاله (642.39 K)
نویسنده
عباس خورشیدی*
چکیده
این مقاله به ارائه یک چارچوب نظری در خصوص شناسایی و نقش شاخصهای عملکردی در ارزشیابی دانشگاه های و موسسات آموزش عالی اختصاص دارد. ابتدا نقش و اهمیت شاخص های تبیین شده است و جزئیات شاخص های عملکردی تحلیل گردید ، و به صورت یک چارچوب نظری ارائه شده است. در این راستا شاخصهای مربوط به خصوصیات تدریس، نتایج نمرات ، هزینه سرانه، ارزش افزوده، نرخ بازگشت پذیری، میزان افت تحصیلی، اشتغال فارغ التحصیلان ، ارزیابی توسط دانشجو و همکاران، تعداد دانشجوی پژوهشگر، تعداد انتشارات، کیفیت پژوهش مبتنی بر نقل قول و عوامل موثر در انتشارات ، درامد پژوهشی ، بررسی توسط گروه های متجانس ، درجه معرفت، مقبولیت و برجستگی مورد توجه و تحلیل قرار گرفته است . در پایان نیز به جمع بندی نتایج و توصیه های کاربردی پرداخته شده است.
عنوان مقاله [English]
Puting Forth a Theoretical Framework-for Determining the Distinctive Features of Performance Models in the Discipline of Higher Education
چکیده [English]
This essay is devoted to suggesting a
theoretical framework for determining the role
of applied measures. in evaluation of
universities and higher educational institutions.
To begin with, the role and importance of
those measures have been determined and
then the details of applied ones analyzed and
suggested as a theoretical framework. In this
respect the relevant indicators to the quality of
teaching, scores, per capita cost, value added,
revolving ratio of the educational dropoffs , job
placement graduates, assessments made by
students and colleagues, the number of
students researchers, the humber of
publications, the quality of researches on the
basis of quotations and factors effective in
publicatiors, research revenue, evaluation by
homngeneous groups, degree of insight,
acceptability and distinguishness, has been
paid attention to and analyzed.
At the end also a summery of conclusions and
applied recommendations is discussed.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,913
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 987


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب