رابطة میزان استفاده از فنآوری اطلاعات با عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران | ||
| تحقیقات کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاهی | ||
| مقاله 2، دوره 46، شماره 2، 1391، صفحه 13-30 اصل مقاله (340.23 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jlib.2012.36179 | ||
| نویسندگان | ||
| عباس بازرگان هرندی1؛ امین حسینی شاوون* 2؛ روح اله مهدیون3 | ||
| 1استاد دانشگاه تهران | ||
| 2کارشناس ارشد دانشکده پزشکی دانشگاه تهران | ||
| 3استاد یار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف این پژوهش، مشخص کردن رابطة بین میزان استفادة اعضای هیأت علمی گروههای آموزشی از فنآوری اطلاعات با عملکرد آموزشی آنان در دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران بود. روش: روش این پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. جامعة آماری پژوهش اعضای هیأت علمی گروههای آموزشی دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران به تعداد 53 نفر شامل (10 نفر زن و 43 نفر مرد) بودند و به صورت سرشماری انتخاب شدند. یافتهها: نتایج نشان داد اعضای هیأت علمی به میزان متوسط از فنآوری اطلاعات استفاده میکنند و عملکرد آموزشی آنان در سطح مطلوب قرار دارد و میان گروههای آموزشی از نظر میزان استفاده فنآوری اطلاعات تفاوت معنیداری مشاهده نشد. همچنین بین میزان استفاده از فنآوری اطلاعات با عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی با 53/0 = در سطح 001/0 رابطه معنیداری وجود داشت | ||
| کلیدواژهها | ||
| فناوری اطلاعات؛ عملکرد آموزشی؛ اعضای هیأت علمی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,220 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,698 |
||