بررسی رابطۀ بین سبک رهبری تحول آفرین با بهبود کیفیت آموزش عالی کشاورزی (مورد مطالعه: پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران) | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| مقاله 7، دوره 46، شماره 2، 1394، صفحه 255-265 اصل مقاله (673.04 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2015.54890 | ||
| نویسندگان | ||
| ولی اله سارانی* 1؛ یوسف حجازی2؛ سید محمود حسینی2؛ احمد رضوانفر2 | ||
| 1استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه زابل | ||
| 2استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی، دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف بررسی رابطۀ بین سبک رهبری تحولآفرین با بهبود کیفیت آموزش عالی کشاورزی و در چارچوب کلی پژوهشهای توصیفی- پیمایشی انجام گرفت. جامعة آماری پژوهش شامل تمام اعضای هیئتعلمی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران (212 =N) است. با استفاده از فرمول کوکران، 122 نفر به روش طبقهای تصادفی با انتساب متناسب انتخاب و با استفاده از ابزار پرسشنامه مطالعه شد. برای محاسبة سبک رهبری تحولآفرین و بهبود کیفیت آموزشی بهترتیب از مقیاسهای استاندارد سبک رهبری چندعاملی (MLQ) و بهبود کیفیت آموزشی (AQIP) استفاده شد. مطابق یافتهها، بیشترین سطح سبک رهبری تحولآفرین، مربوط به سطح ضعیف (52 نفر، 6/42 درصد) بود. بین مؤلفههای رهبری تحولآفرین (رفتارهای آرمانی، ملاحظات فردی، ترغیب ذهنی و انگیزش الهامبخش) با متغیر بهبود کیفیت آموزشی در سطح معنیداری یک درصد رابطة مثبت و معنیداری وجود داشت، اما بین متغیرهای سن، رتبة علمی و سابقة خدمت با متغیر بهبود کیفیت آموزشی رابطة معنیداری مشاهده نشد. مطابق نتایج تحلیل رگرسیونی، از میان متغیرهای واردشده فقط متغیر انگیزش الهامبخش (686/0Beta= ) بهعنوان متغیر اثرگذار بر بهبود کیفیت آموزشی محسوب میشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش عالی کشاورزی؛ بهبود کیفیت؛ ترغیب ذهنی؛ رهبری تحولآفرین؛ سبک رهبری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,302 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,133 |
||