مقایسۀ ادراک والدین، دانشآموزان، معلمان و مدیران نسبت به جایگاه درس تربیت بدنی در مدارس | ||
| نشریه مدیریت ورزشی | ||
| مقاله 3، دوره 9، شماره 1، 1396، صفحه 37-54 اصل مقاله (274.69 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2017.62129 | ||
| نویسندگان | ||
| کیانوش شجیع1؛ ابوالفضل فراهانی2؛ محمد علیمردانی* 3 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران. | ||
| 2استاد مدیریت ورزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| 3دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر مقایسۀ ادراک دانشآموزان، والدین، دبیران و مدیران نسبت به جایگاه درس تربیت بدنی در مدارس بود. با توجه به هدف مذکور، پرسشنامۀ محققساختۀ سلسلهمراتب دروس آموزشی مدارس، برای تعیین جایگاه درس ورزش نسبت به دروس هنر، تاریخ، حرفه و فن، ریاضی و علوم، در اختیار 85 دانشآموز، 140 نفر از والدین این دانشآموزان، 12 نفر از دبیران و 11 نفر از مدیران یکی از مجتمعهای آموزشی پسرانۀ منطقۀ 2 تهران در مقاطع راهنمایی و متوسطه که بهصورت نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شده بودند، قرار گرفت. گفتنی است، روایی محتوای ابزار توسط جمعی از متخصصان و پایایی آن نیز در یک مطالعۀ مقدماتی با آلفای کرونباخ 70/0 محاسبه شد. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون ناپارامتریک فریدمن و رتبهبندی میانگین رتبهها استفاده شد. یافتههای تحقیق حاکی از این بود که درس تربیت بدنی در بین دروس دیگر با میانگین رتبۀ 55/4 در رتبۀ چهارم قرار دارد. بهطور کلی نتایج این پژوهش نشاندهندۀ جایگاه متوسط درس ورزش در میان دیگر دروس در مدرسه و همین طور حاکی از نامطلوب بودن ادراک والدین نسبت به جایگاه درس تربیت بدنی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ادراک دانشآموزان؛ دبیران؛ درس تربیت بدنی؛ مدیران؛ والدین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,655 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,469 |
||