رابطه بین ابعاد رهبری تحولآفرین و سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه: سازمان جهاد کشاورزی استان اصفهان) | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| مقاله 13، دوره 50، شماره 4، زمستان 1398، صفحه 833-848 اصل مقاله (698.54 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2018.138079.668143 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا حاجی هاشمی* 1؛ حشمت اله سعدی2؛ رضا موحدی2 | ||
| 1دانش آموخته دکتری گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران | ||
| 2دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش رابطه بین ابعاد رهبری تحولآفرین و سازمان یادگیرنده بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش راکارشناسان جهاد کشاورزی استان اصفهان (215 نفر) تشکیل دادند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان[1] تعداد 136تن بهعنوان نمونه آماری از طریق نمونهگیریت صادفی نسبی انتخاب شدند. ابزار جمعآوری اطلاعات دو پرسشنامه رهبری چندعاملی باس و آولیو (Bass & Avolio, 1994) و معروف به پرسشنامه MLQ[2] و پرسشنامه استاندارد ابعاد یادگیری سازمانی[3]DLOQ واتکینز و مارسیک (Watkins & Marsick, 1998) بود. براساس آزمون نمونه و محاسبه ضریب آلفا کرونباخ برای مؤلفههای سازمان یادگیرنده، 92/0 α= و برای پرسشنامه رهبری تحولآفرین، 978/0α= بهدست آمد. یافتههای پژوهش نشان داد، وضعیت جهاد کشاورزی استان اصفهان ازحیث میزان رهبری تحولآفرین در سطح متوسط و میانگین نمره ارتقاء جهاد کشاورزی به سازمان یادگیرنده نیز بالاتر از سطح متوسط است. نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان داد، بین رهبری تحولآفرین و مؤلفههای سازمان یادگیرنده و شاخصهای آنها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. [1]. Krejcie & Morgan [2]. Multiple Leadership Questioner [3]. Dimensions of Learning Organizations Questionnaire | ||
| کلیدواژهها | ||
| واژههای کلیدی: رهبری تحولآفرین؛ رهبری استراتژیک؛ سازمان یادگیرنده؛ یادگیری سازمانی؛ جهاد کشاورزی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 939 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 575 |
||