آمار
| تعداد نشریات | 189 |
| تعداد شماره‌ها | 4,873 |
| تعداد مقالات | 53,363 |
| تعداد مشاهده مقاله | 89,458,034 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 72,380,935 |
عاملیت بالقوه‌ی برقراری ارتباط کامپیوتری همزمان مبتنی بر ویدئو بر تمایل به برقراری ارتباط در داخل وخارج از کلاس درس و توانش بین‌فرهنگی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| دوره 10، شماره 4، زمستان 1399، صفحه 734-751 اصل مقاله (808.54 K) | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2021.314929.781 | ||
| نویسندگان | ||
فرخ لقا حیدری  1؛ نعیم مرادیان2
| ||
| 1دانشگاه سیستان و بلوچستان | ||
| 2مربی در دانشکده پیراپزشکی شیراز،اداره آموزش وپرورش فارس و کانون زبان ایران | ||
| چکیده | ||
| ساختارهای تمایل به برقراری ارتباط و توانش بین‌فرهنگی جزو عوامل تأثیر‌گذار بر موفقیت یا عدم‌موفقیت هر برقراری ارتباط هستند. تحقیق حاضر به بررسی عاملیت بالقوه‌ی کلاسهای برقراری ارتباط کامپیوتری همزمان مبتنی بر ویدئو بر تمایل به برقراری ارتباط در داخل وخارج از کلاس درس و توانش بین‌فرهنگی فراگیران زبان خارجه پرداخت. بدین‌منظور، 52 فراگیر سطح متوسط با پیشینه‌های فرهنگی متفاوت از طریق آزمون تعیین سطح سلوشنز انتخاب و بطور تصادفی به گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. داده‌‌های مورد نیاز از طریق مقیاس تمایل به برقراری ارتباط در داخل کلاس، مقیاس تمایل به برقراری ارتباط در خارج از کلاس، و مقیاس توانش بین‌فرهنگی جمع آوری شدند. ویدئوهای مبتنی بر فرهنگ با هدف بالا بردن آگاهی فراگیران نسبت به فرهنگ مقصد و تحریک توانش بین‌فرهنگی آنها با کسب بصیرت نسبت به فرهنگ خود و دیگران در هر دو گروه مورد استفاده قرار گرفت. نرم‌افزار پروتکل اینترنت دیسکورد برای فراگیران گروه آزمایش فرصت تعامل در یک کانال گفتگو را فراهم آورد. اما گروه کنترل روی محتوای ویدئو‌ها مذاکره‌ی رو در رو داشتند. نتایج نشان داد که کلاس همزمان به پیشرفت آمار‌ی معناداری در تمایل به برقراری ارتباط در داخل و خارج از کلاس منجر شد. در رابطه با توانش بین‌فرهنگی، گر‌چه در هر دو گروه افزایش توانش بین‌فرهنگی مشاهده شد، تفاوت معناداری بین دو گروه گزارش نشد. در دنیایی که سریعأ رو به تنوع است، تسهیل تمایل به برقراری ارتباط فراگیران و تشویق آنها برای اینکه سخنورانی بین‌فرهنگی شوند باید جزو الویت‌های معلمین باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| برقراری ارتباط کامپیوتری؛ برقراری ارتباط کامپیوتری همزمان؛ تمایل به برقراری ارتباط در داخل کلاس؛ تمایل به برقراری ارتباط در خارج از کلاس؛ توانش بین‌فرهنگی | ||
|
سایر فایل های مرتبط با مقاله
|
||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 65 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 47 |
||
