تحلیل محتوای عناصر مدل اکوسیستم کارآفرینی آیزنبرگ در بستر نظام آموزش عالی کشاورزی | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| دوره 55، شماره 1، بهار 1403، صفحه 131-148 اصل مقاله (1.12 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2019.283902.668776 | ||
| نویسندگان | ||
| زهره معتمدی نیا1؛ سید حمید موحد محمدی* 1؛ امیر علم بیگی1؛ حسین مهدیزاده2 | ||
| 1گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران، کرج، ایران | ||
| 2گروه کارآفرینی و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران | ||
| چکیده | ||
| تحقیق حاضر با هدف تحلیل محتوای عناصر مدل اکوسیستم کارآفرینی آیزنبرگ در بستر نظام آموزش عالی کشاورزی انجام شد. این مطالعه با رویکرد استقرایی و با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی هدایت شد. در این مطالعه با استفاده از نمونهگیری هدفمند دیدگاههای فعالان استارتآپی در دو بخش خصوصی و دولتی تحلیل گردید. به منظور مدیریت و تحلیل دادهها از نرمافزار MAXQDA12 استفاده شد. به این صورت که ابتدا واحدهای معنایی از متن مصاحبهها استخراج شد. سپس این واحدها بر اساس اشتراک مضامین مقولهبندی شدند و در نهایت مقولهها بر اساس ارتباطی که با یکدیگر داشتند، در طبقات جداگانهای به نام مضامین قرار گرفتند. مطابق یافتهها خرده مقوله "حرکت دانشگاهها در مسیر اکوسیستم" از مولفه سرمایه انسانی، خرده مقوله "دسترسی به منابع مالی متنوع" از مولفه سرمایه مالی، خرده مقوله "دسترسی به بازار" از مولفه بازار، خرده مقولههای "نگرش کارآفرینانه" و "فرهنگ کارآفرینی" از مولفه فرهنگ، خرده مقوله "تأمین زیرساخت" از مولفه حمایت و خرده مقوله "وضع قوانین" از مولفه سیاست دارای بیشترین فراوانیها بودند. همچنین، مولفه-های سیاست و سرمایه انسانی به ترتیب اولویتهای اول و دوم را به خود اختصاص دادند و مولفههای فرهنگ، حمایت، بازار و سرمایه مالی به ترتیب در رتبههای بعدی قرار گرفتند. به عبارتی، دولتها از طریق وضع قوانین و مقررات و دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشاورزی کشور از طریق ظرفیتهای دانشی نقشهای اصلی را در رشد اکوسیستم و به تبع آن توسعه کارآفرینی کشور برعهده دارند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحلیل محتوا؛ اکوسیستم کارآفرینی؛ مدل آیزنبرگ؛ آموزش عالی کشاورزی؛ فعالان استارت آپی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,947 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 835 |
||