اصول و روشهای تربیت معنوی براساس دیدگاه دیوید کار | ||
| مجله ادیان و عرفان | ||
| دوره 54، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 324-303 اصل مقاله (308.04 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jrm.2022.332372.630264 | ||
| نویسندگان | ||
| افضل السادات حسینی* 1؛ نرجس بیطرف حقیقی2؛ سمیرا حیدری3 | ||
| 1دانشیار دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران | ||
| 2کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفۀ آموزش و پرورش دانشگاه تهران | ||
| 3دکترای فلسفۀ تعلیم و تربیت دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| در قرن بیست و یکم، معنویت بیش از پیش در جوامع بشری و زندگی مردم جهان اهمیت یافته است. در نظام های آموزش و پرورش در سراسر جهان نیز تربیت معنوی مورد توجه قرار گرفته است و تلاش شده است که در برنامة درسی مدارس جایگاهی به آن اختصاص داده شود. هدف مقالۀ حاضر شناسایی و تبیین آرای دیوید کار، فیلسوفی که بهخاطر آثارش در زمینۀ تربیت معنوی شهرت دارد و ارائۀ اصول و روش مبتنی بر این آراست. از یافتههای این پژوهش نتیجه میگیریم اصول شامل عقلانیت، محوریت منش، همراهی دین و معنویت، فراگیربودن ارزشها و آموزش حقایق و پرورش فضایل معنوی است که با روشهای ظرفیت انتقاد و گفتوگو، انتقاد از خود، علاقه و احترام به دیگران، مشارکت دوجانبۀ مدرسه و خانه، آگاهی از معنویت و درک ارزشها، بهکارگیری هنر و ادبیات، سرمشقدهی، بهکارگیری مربیان فضیلتگرا نه فضیلتآموز، بهکارگیری علم در تربیت معنوی، مهارتآموزی بهکارگیری مراقبه، بهکارگیری حکایت و داستان و پرورش فضایل نظری و اصلی امکانپذیر است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی ـ تحلیلی انجام شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اصول؛ تربیت؛ تربیت معنوی؛ دیوید کار؛ روش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,148 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,018 |
||