اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و درماندگی روانشناختی مادران کودکان با نیازهای ویژه | ||
| فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 17، دوره 17، شماره 3، پاییز 1405، صفحه 305-321 اصل مقاله (744.81 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2025.377146.644933 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه میرزایی1؛ سحر خانجانی وشکی* 2 | ||
| 1گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران. | ||
| 2استادیار، گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی درمان شناختی-رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و درماندگی روانشناختی مادران کودکان کم‌توان ذهنی انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه‌آزمایشی، پیش‌آزمون-پس‌آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل تمام مادران دارای فرزند کم‌توان ذهنی بود که سال ۱۴۰۱ در مدارس استثنایی شهر اراک تحصیل می‌کردند. انتخاب نمونه به‌وسیلۀ نرم‌افزار G-Power، ابتدا به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس از بین مدارس کم‌توان ذهنی شهر اراک صورت گرفت. سپس ۳۲ نفر از مادران این کودکان به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه گمارده شدند. هردو گروه، ابتدا پرسشنامۀ نگرش‌های ناکارآمد (DAS) و پرسشنامۀ سلامت روان بشارت (MHI) را برای سنجش درماندگی روانشناختی تکمیل کردند. سپس گروه آزمایش به مدت ۹ جلسۀ ۹۰ دقیقه‌ای تحت آموزش پروتکل شناختی-رفتاری ویلدرموت قرار گرفت، اما گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. در آخر هردو گروه بار دیگر پرسشنامه‌های پژوهش را تکمیل کردند و پس از یک ماه جلسۀ پیگیری برگزار شد. داده‌های پژوهش به روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MONKOVA) و با نرم‌افزار SPSS-26 تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد درمان شناختی-رفتاری موجب کاهش معنادار نگرش‌های ناکارآمد و درماندگی روانشناختی در مادران کودکان کم‌توان ذهنی در مقایسه با گروه کنترل شده است؛ بنابراین می‌توان از این روش برای ارتقای سلامت روان مادران، مدیریت نگرش‌ها و افزایش استقامت آن‌ها در برابر فشارهای روانی استفاده کرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| درماندگی روانشناختی؛ درمان شناختی-رفتاری؛ مادران کودکان کم‌توان ذهنی؛ نگرش‌های ناکارآمد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 398 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 426 |
||