اثربخشی بسته آموزشی توانمندسازی روانی-هیجانی بر شایستگی اجتماعی نوجوان پسر تکسرپرست | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 18، دوره 17، شماره 1، بهار 1405، صفحه 291-304 اصل مقاله (712.14 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2026.105439 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا شمس1؛ نجمه سدرپوشان* 2؛ محمدحسین فلاح3؛ ماریه دهقان1؛ علی نظری4 | ||
| 1گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم انسانی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران. | ||
| 2استادیار، گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم انسانی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران. | ||
| 3گروه علوم تربیتی، دانشکدۀ روان شناسی و علوم تربیتی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران. | ||
| 4گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بسته آموزشی توانمندسازی روانی-هیجانی بر شایستگی اجتماعی نوجوان پسر تکسرپرست صورت پذیرفت. روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه گواه و دورۀ پیگیری دوماهه بود. جامعۀ آماری شامل نوجوانان پسر تکسرپرست محصل در دورۀ اول متوسطۀ شهرستان آباده در سال 1402-1401 بود. نمونهها شامل 35 نوجوان پسر تکسرپرست بود که به شیوۀ هدفمند انتخاب و به شیوۀ تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند (18 نوجوان در گروه آزمایش و 17 نوجوان در گروه گواه). گروه آزمایش بستۀ آموزشی توانمندسازی روانی-هیجانی را طی ده هفته در ده جلسۀ 90 دقیقهای دریافت کردند. پیشآزمون پیش از اجرای مداخله و پسآزمون پس از پایان مداخله اجرا شد. پس از دورهای دوماهه نیز مرحلۀ پیگیری انجام گرفت. در این پژوهش از پرسشنامۀ شایستگی اجتماعی (SCQ) استفاده شد. دادهها به شیوۀ تحلیل واریانس آمیخته با نرمافزار آماری SPSS-23 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بستۀ آموزشی توانمندسازی روانی-هیجانی بر شایستگی اجتماعی (0001>P؛ 53/0=Eta؛ 31/36=F) نوجوانان پسر تکسرپرست تأثیر داشته است. براساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت بستۀ آموزشی توانمندسازی روانی-هیجانی با ایجاد شایستگیهای هیجانی، کسب شایستگی، خودمختاری، مؤثربودن و برقراری ارتباط با دیگران، همدلی و رفتار مهربانانه با دیگران میتواند بهعنوان روشی کارآمد برای بهبود شایستگی اجتماعی نوجوانان پسر تکسرپرست مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بستۀ آموزشی توانمندسازی روانی-هیجانی؛ شایستگی اجتماعی؛ نوجوانان پسر تکسرپرست | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 548 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 306 |
||