پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 158 |
| تعداد شماره‌ها | 6,229 |
| تعداد مقالات | 67,744 |
| تعداد مشاهده مقاله | 115,087,316 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 89,832,703 |
رابطه ویژگی های فردی و خانوادگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران | ||
| مجله روان شناسی و علوم تربیتی | ||
| مقاله 1، دوره 34، شماره 2 - شماره پیاپی 454، دی 1383 اصل مقاله (939.96 K) | ||
| نویسندگان | ||
| مسعود غلامی لواسانی؛ کمال درانی* | ||
| چکیده | ||
| در پژوهش حاضر رابطه پیشرفت تحصیلی با ویژگی های فردی و خانوادگی دانشجویان کارشناسی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ورودی سال های 1372 تا 1376 بررسی شد جمعیت مورد مطالعه 524 نفر (238 دختر 286 پسر) بود که از این تعداد نمونه ای حدود 230 نفر برای بررسی رابطه متغیر ها انتخاب شد نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان متغیر ها سه متغیر معدل دیپلم نوع دیپلم و نوع سهمیه ورودی دانشویان پیش بین های معنا داری برای پیشرفت تحصیلی در دانشگاه هستند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پیشرفت تحصیلی؛ دانشجویان کارشناسی؛ دانشکده روان شهناسی و علوم تربیتی؛ دانشگاه تهران؛ ویژگیهای فردی و خانوادگی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| - | ||
| چکیده [English] | ||
| This study has investigated the relationship between individual variables, socioeconomic status, and academic achievement. Population consisted of 524 undergraduate students (238 females and 286 males), in the Facuithy of Psychology and Education Faculty of(University of Tehran). The average of first term and average of all courses yielded a total score for academic achievement. Variables used in this study include the subject’s gender, age, job status, marital status, average of diploma, type of diploma, type of admission, father’s level of education, occupational status of father and total family income. Results indicated that significant relation between type of admission and diploma and average of diploma with academic achievement. Findings revealed significant differences in academic achievement between males and females. Females exhibited higher scores as compared with males. The general implications of this study and recommendations for further research are also discussed. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| academic achievement, Individual variables, Undergraduates | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,370 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,356 |
||