واکاوی شاخصههای بومی آموزش طراحی مبتنی بر کارآفرینی در ایران با نظریه دادهبنیاد ساختگرا | ||
| نشریه هنرهای زیبا: هنرهای تجسمی | ||
| دوره 31، شماره 2، تابستان 1405، صفحه 91-105 اصل مقاله (736.92 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jfava.2026.407188.667620 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد سلیمیان ریزی1؛ مریم خلیلی2؛ مهران فاطمی نیا* 2؛ فرزانه افتخاری2 | ||
| 1دکتری طراحی صنعتی، گروه طراحی صنعتی،دانشکدگان هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 2استادیار گروه طراحی صنعتی، دانشکدگان هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| سرعت تحولات فناوری و اقتصادی، لزوم بازنگری الگوهای سنتی آموزش طراحی را آشکار ساخته و پرورش ذهنیت کارآفرینانه را در طراحان، امری حیاتی ساخته است؛ ذهنیتی که خلاقیت را با سازوکارهای بازار و کسبوکار پیوند میزند. این پژوهش با هدف پرکردن خلأ موجود در نظام آموزش عالی ایران، به تبیین شاخصههای بومی آموزش طراحی مبتنی بر کارآفرینی میپردازد. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر استراتژی نظریه دادهبنیاد ساختگرا است. بدین منظور، دادهها از طریق ۱۹ مصاحبه عمیق نیمهساختاریافته با طراحان کارآفرین، فارغالتحصیلان و استادان دانشگاه گردآوری و در سه مرحله کدگذاری (اولیه، متمرکز و نظری) تحلیل شد. نتایج یافتهها به تدوین چارچوبی بومی و جامع به شش شاخصه اصلی انجامید که تبیینکننده ساختار ذهنی و کنش طراح کارآفرین ایرانی است. این شاخصهها شامل 1. قابلیتهای فردی و درونی، 2. شایستگیهای شناختی، فنی و بینفردی، 3. شناسایی فرصتهای طراحیمحور و تحلیل بازار، 4. طراحی و توسعه کسبوکار طراحیمحور، 5. مباحث مالی و حقوقی و 6. استراتژیهای تجاریسازی و ورود به بازار میباشد و نقشه راهی نظری و عملیاتی ارائه میدهد که بر یک فرایند استراتژیک و عملگرایانه تأکید دارد و میتواند بهعنوان مبنای کاربردی برای طراحی و تدوین مدل آموزشی کارآفرینی خلاق در دانشکدههای طراحی ایران مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش طراحی؛ تجاری سازی؛ تفکر طراحی مبتنی بر کارآفرینی؛ ذهنیت کارآفرینانه؛ نظریه داده بنیاد ساختگرا | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 264 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 291 |
||