فراتحلیل نظام داناییِ زن ایرانی (مورد مطالعه؛ مقالات و پایاننامههای دانشجویی در فاصله 1395-1385) | ||
| فصلنامه سیاست | ||
| دوره 56، شماره 1، بهار 1405، صفحه 236-203 اصل مقاله (718.44 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jpq.2026.386306.1008260 | ||
| نویسنده | ||
| صبریه کرمشائی* | ||
| دکترای علوم سیاسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| تدوین و تحلیل مؤلفه های نظام دانایی زن ایرانی با تمرکز بر تعدادی از آثار نوشتاری اهداف اصلی این مقاله را شکل داده است. شاخص ها نشان می دهند؛ چه دغدغه هایی توجه زنان را بیشتر به خود معطوف می کنند، غالباً به کدام روش ها یا چارچوب های نظری گرایش دارند و رویکردهای فمینیستی در آثار آنها چگونه خود را آشکار می کنند؟ ازطریق دستگاه مفهومی سه گانه فمینیسم، پرابلماتیک و پارادایمیک، تعدادی از این آثار با عنایت به روش پژوهش و عناوین آثار مورد بررسی قرارگرفتند. این پرسش ها، به کشف احتمالی تصویری کلی از نظام دانایی ویژه زن ایرانی کمک می کنند. مقاله با داوری هنجاری اکسل هونِت درباره نظریه ارج گذاری پیوند یافته است. روش پژوهش، فراتحلیلی است که با بازخوانی و تجمیع تعدادی مقاله و رساله دانشجویی به تعداد 60 اثر، انجام گرفته است. از بین آثار مطالعه شده، 20 مورد از منظر رویکرد پارادایمیک، 17 مورد از منظر پرابلماتیک و 23 مورد در چارچوب رویکرد فمینیستی قابل تفکیک اند. نتایج مطالعه نشان می دهد؛ رویکردهای هویتی، دغدغه مندانه و فمینیستی از نظر کمّی، 40 مورد یا %67 از جهت گیری کل آثار برگزیده را به خود اختصاص می دهند. نتیجه اینکه؛ مشاهدات کمّی در بازه زمانی (1399-1387)، نشان می دهد، زنان ایرانیِ نویسنده بیشتر از منظر دغدغه های هویتی و جنسیتی اقدام به پژوهش و نوشتن می کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| فراتحلیل؛ نظام دانایی؛ رویکرد پرابلماتیک؛ رویکرد پارادایمی؛ رویکرد فمینیستی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 533 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 238 |
||