طراحی و تبیین چهارچوب سیاستی پدیده NEET در زنان جوان :رویکردی مبتنی بر نظریه داده بنیاد | ||
| زن در توسعه و سیاست | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 23 تیر 1405 اصل مقاله (1.44 M) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jwdp.2026.413492.1008626 | ||
| نویسندگان | ||
| مصطفی محسنی کیاسری؛ الهام خسروانی* | ||
| دانشگاه مازندران | ||
| چکیده | ||
| وضعیت (NEET) در میان زنان جوان ، به یکی از چالشهای اساسی کشورها بهویژه در جوامع در حال توسعه تبدیل شده است که پیامدهایی فراتر از بیکاری فردی داشته و بازتولید چرخه طرد اجتماعی و اقتصادی را در پی دارد. پژوهش حاضر برای نخستین بار، پدیده NEET در میان زنان را به مثابه برآیندی از ناهماهنگی میان لایههای سیاستگذاری آموزشی، نظامهای مهارتی، و الزامات بازار کار تحلیل میکند. پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین چهارچوب سیاستی برای پدیده «نیت» در زنان جوان با رویکرد کیفی و به روش نظریه دادهبنیاد انجام شده است. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته باخبرگان جمعآوری شد. مصاحبهشوندگان با روش نمونهگیرین نظری انتخاب شدند و پس از انجام بیست و نهمین مصاحبه، اشباع نظری حاصل گردید. تحلیل دادهها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل و 28 مقوله شناسایی گردید. یافتههای پژوهش نشان داد که پدیده NEET در زنان جوان تحت تأثیر عواملی چون ناهماهنگی و ضعف سیاستهای مهارت آموزی، محدودیتهای جنسیت محور در نظام آموزشی و اشتغال، نارسایی سیاست های آموزشی، محدودیت فرصتهای یادگیری قرار دارد. نتایج این پژوهش نشان میدهد که مواجهه مؤثر با پدیده نیت در زنان مستلزم عبور از سیاستهای تکبعدی و حرکت بهسوی رویکردی سیستمی است. مدل ارائهشده میتواند بهعنوان یک چارچوب تحلیلی و سیاستی، مبنایی برای تدوین سیاستهایی هدفمندتر در حوزه آموزش، اشتغال و مهارتآموزی EET قرار گیرد و به سیاستگذاران و نهادهای اجرایی در جهت کاهش پیامدهای نیت و تقویت مسیرهای توانمندسازی زنان یاری رساند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اشتغال؛ آموزش؛ مهارت آموزی؛ NEET؛ نظریه داده بنیاد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 93 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 60 |
||