شناسایی مؤلفهها و ارائۀ چارچوب اخلاق دانشجویی ایرانیان: یک پژوهش طرح سازاگرای نظریه برخاسته از دادهها | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 04 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2026.382308.645011 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد خدایاری فرد* 1؛ کیوان صالحی2؛ مرجان حسنی راد3؛ محسن شکوهی یکتا4؛ باقر غباری بناب4؛ سعید اکبری زردخانه5؛ اعظم آصف نیا6 | ||
| 1گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران | ||
| 2دانشیار سنجش آموزش، گروه روشها و برنامهریزی آموزشی و درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 3گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 4گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 5گروه روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. | ||
| 6دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر استفاده از رویکرد کیفی و روش نظریۀ برخاسته از دادهها در سطح نظمدهی مفهومی، ضمن شناسایی مؤلفههای زیربنایی، جهت ارائۀ چارچوب مفهومی برای ارتقای اخلاق دانشجویان ایرانی در محیطهای دانشگاهی است. برای گردآوری دادهها، از چند منبع شامل دو بخش اسنادی و میدانی که در بخش اول از آموزههای قرآن کریم، نهجالبلاغه و مرامنامههای اخلاق دانشجویی دانشگاههای معتبر جهان و روانشناسی مثبت، و در بخش میدانی مبتنی بر ادراک دانشجویان دانشگاههای شهر تهران در سال 1401-1402 و با استفاده از فن مصاحبۀ نیمهساختاریافته به روایت رویدادهایی دربردارندۀ یک مسئلۀ اخلاقی استفادهشد. انتخاب دانشجویان با راهبرد نمونهگیری ملاکی انجامشد. اشباع دادهها در شصتوهفتمین مصاحبه بهدست آمد. دادهها با استفاده از نرمافزار MAXQDA2018 و شیوۀ تحلیلی سازگرایانه تحلیلشد. کُدهای استخراجشده در هر دو بخش اسنادی و میدانی، تلفیقشده و در یک چارچوب مفهومی اخلاق در قالب 15 کُد فراگیر دستهبندی شدند؛ در این چارچوب مصداقهای مربوط به هر کُد اخلاقی در قالب چارچوب مفهومی سهوجهی اخلاق دانشجویی، در یکی از سه گروه اخلاق آموزشی، اخلاق پژوهشی و اخلاق عمومی قرار گرفتند. چارچوب مفهومی پیشنهاد شده، بستر مناسبی برای توسعۀ ابزارهای سنجش اخلاق دانشجویی و طراحی برنامههای مداخلاتی در جهت ارتقای اخلاق در میان دانشجویان ایرانی فراهم میسازد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اخلاق دانشجویی؛ اخلاق آموزش؛ اخلاق پژوهش؛ اخلاق عمومی؛ مدل اخلاق | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 70 |
||