مقیاس تجدیدنظرشدۀ ادراک فرزندان از تعارض بین والدین (CPIC-R): ساخت، پایایی و اعتبار | ||
| فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 11، دوره 17، شماره 3، پاییز 1405، صفحه 205-223 اصل مقاله (884.89 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2026.401588.645337 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه کلانتری1؛ عذرا زبردست* 2؛ سجاد رضائی1 | ||
| 1گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران. | ||
| 2استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بازسازی و اعتباریابی مقیاس ادراک تعارض بین والدین، با تمرکز بر روایی محتوایی و تحلیل‌عاملی تأییدی بود. روش پژوهش از لحاظ هدف توسعه‌ای و از نظر روش‌شناسی توصیفی-همبستگی بود. جامعۀ آماری آن شامل کلیۀ دانش‌آموزان 12 تا 18 سالۀ شهر تهران در سال 1403 بودند. 439 دانش‌آموز (225 دختر و 214 پسر) به‌صورت در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها با مقیاس‌های تعاملات خانواده (FCS)، مشکلات هیجانی-رفتاری ایشنباخ (YSR) و مقیاس ادراک از تعارض بین والدین (CPIC) انجام گرفت. در گام نخست، متخصصان به قضاوت دربارۀ ضرورت وجود گویه‌های مقیاس ادراک فرزندان از تعارضات پرداختند و در گام دوم، بعد از اعمال دیدگاه‌های متخصصان، پرسشنامه‌ها برای بررسی میزان اعتبار در بین نوجوانان توزیع شد. شاخص‌های همبستگی، تحلیل‌عاملی تأییدی و نسبت روایی محتوایی به‌وسیلۀ نرم‌افزارهای SPSS-27 و Lisrel-10 بررسی شدند. نتایج نشان داد از 49 گویۀ اولیه، 16 گویه حذف شدند و مقیاس به 33 گویه تقلیل یافت. تحلیل‌عاملی تأییدی مدل تجدیدنظرشده را تأیید کرد و بار عاملی گویه‌ها مناسب گزارش شد (1/45χ2/df=؛ ۰۳۲/۰=RMSEA). روایی ملاکی هم‌زمان (0/48)، روایی واگرا (0/42-) و ضریب آلفای کرونباخ (0/85) بیانگر همسانی درونی و اعتبار مطلوب ابزار بودند. یافته‌ها نشان داد مقیاس تجدیدنظرشده از روایی و پایایی مورد اطمینان برخوردار است. همچنین می‌تواند در پژوهش‌های روانشناختی و بالینی سریع‌تر از نسخۀ اصلی اجرا شود و از ساختار عاملی قابل‌قبولی نیز برخوردار است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تجدیدنظرشده؛ تحلیل‌عاملی تأییدی؛ تعارض بین والدین؛ روایی محتوا؛ نوجوانان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 358 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 107 |
||