سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات158
تعداد شماره‌ها6,225
تعداد مقالات67,691
تعداد مشاهده مقاله115,003,539
تعداد دریافت فایل اصل مقاله89,682,940
بازرگان, دکتر زهرا. (1375). روشهای نوین مشارکت اولیاء در آموزش و پرورش. , 1-4(0), -.
دکتر زهرا بازرگان. "روشهای نوین مشارکت اولیاء در آموزش و پرورش". , 1-4, 0, 1375, -.
بازرگان, دکتر زهرا. (1375). 'روشهای نوین مشارکت اولیاء در آموزش و پرورش', , 1-4(0), pp. -.
بازرگان, دکتر زهرا. روشهای نوین مشارکت اولیاء در آموزش و پرورش. , 1375; 1-4(0): -.

روشهای نوین مشارکت اولیاء در آموزش و پرورش

مجله روان شناسی و علوم تربیتی
مقاله 6، 1-4، شماره 0 - شماره پیاپی 1017، فروردین 1375    اصل مقاله (461.94 K)
نویسنده
دکتر زهرا بازرگان*
چکیده
مقاله ضمن اشاره به ضرورت مشارکت وهمکاری نزدیک اولیاءومربیان وآثارمثبتی که این همکاری میتواند در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان‘درسازگاری تحصیلی وکاهش مسائل رفتاری آنان داشته باشد‘موانع عمده همکاری خانه و مدرسه را در سه دسته؛عوامل مربوط به معلم‘عوامل مربوط به مدرسه و عوامل مربوط به خانواده مورد توجه قرار میدهد.
سپس براساس نتایج پژوهش هایی که کشورهای مختلف‘از جمله ایران‘درزمینه انتظارات اولیاء از مدرسه انجام شده است مهمترین نیازها و انتظارات اولیاء ازمدرسه را تشریح میکند.در بخش بعدی مقاله در مورد برخی عوامل موفقیت برنامه های همکاری خانه و مدرسه ونمونه هایی از برنامه های موفق در این زمینه توضیح داده شده است . در پایان‘با توجه به نارسایی های آموزش مدیران و معلمان در مورد چگونگی ارتباط ثمربخش با اولیاء وباعنایت به کمبودهای محیط فیزیکی مدرسه برای پذیرش اولیاء‘پیشنهاداتی عملی در جهت جلب اولیاء به مدرسه ودرگیرکردن آنان با برنامه های آموزشی و پرورشی مدرسه ارائه میگردد.
عنوان مقاله [English]
-
چکیده [English]
The article, discussing the importance of home-school relationship, reviews results of different researches which show the considerable effects of home on
the development ofthe child and his school adaptation. It is argued that, in our complex sosiety, school cannot, by itself undertake all the responsabilities
presented by the education of our children. Therefore, urgent actions should be taken to facilitate necessary cooperation between parents and teachers.
The author reviews some of the obstacles preventing fruitful relations and studies successful approaches used in other countries to involve parents in the
school life. Referring to specific problems of home-school relationship in Iran based on a recent research, the article ends by giving practical ideas to
facilitate and to enrich the collaboration between these two parties.
کلیدواژه‌ها [English]
-
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 3,515
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,120


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب