تأثیر مؤلفه های رهبری تیمی عمل محور بر توسعه هم افزایی تیمی با نقش میانجی یادگیری فردی و مهارت های تیمی | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 4، دوره 13، شماره 4، 1394، صفحه 1019-1040 اصل مقاله (585.47 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2016.55426 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد رضا اردلان* 1؛ اصغر اسکندری2 | ||
| 1دانشیار، مدیریت آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران | ||
| 2دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف بررسی تأثیر مؤلفههای رهبری تیمی عملمحور بر توسعة همافزایی تیمی با نقش میانجی یادگیری فردی و مهارتهای تیمی انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و از نوع تحلیل مسیر است. جامعة آماری شامل همة کارکنان ادارۀ کل امور مالیاتی استان همدان به تعداد 518 نفر است و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 221 نفر تعیین شد. برای گردآوری دادهها چهار پرسشنامة رهبری تیمی عملمحور، یادگیری فردی، مهارتهای تیمی و همافزایی تیمی بهکار گرفته شد. برای تعیین روایی پرسشنامهها تحلیل عاملی تأییدی انجام گرفت و بهمنظور سنجش میزان پایایی ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد، که این ضریب برای پرسشنامهها به ترتیب، 87/0، 91/0، 90/0 و 89/0 برآورد شد. دادهها پس از جمعآوری با نرمافزارهای آماری SPSS و Amos تحلیل شد. نتایج نشان داد اثر مستقیم مؤلفههای رهبری تیمی عملمحور شامل مدیریت وظیفهگرا، کارآمدی تیمی و حمایت از خودمختاری فردی بر یادگیری فردی، مهارتهای تیمی و همافزایی تیمی مثبت و معنادار است. همچنین، اثر غیرمستقیم این مؤلفهها بر همافزایی تیمی با میانجیگری یادگیری فردی مثبت و معنادار است. افزون بر این، اثر غیرمستقیم هر سه مؤلفة یادشده بر همافزایی تیمی با میانجیگری مهارتهای تیمی مثبت و معنادار است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رهبری تیمی عملمحور؛ مهارتهای تیمی؛ همافزایی تیمی؛ یادگیری فردی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,186 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,038 |
||