بررسی اثر فراموشی سازمانی هدفمند و غیرهدفمند بر فرایند یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: دفتر مرکزی جهاد دانشگاهی) | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 11، دوره 13، شماره 4، 1394، صفحه 1179-1200 اصل مقاله (703.56 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2016.55433 | ||
| نویسندگان | ||
| عاطفه پورحاتمی* 1؛ حسن زارعی متین2؛ بهزاد حیاتی3؛ مهدی عطایی4 | ||
| 1کارشناسارشد، پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایران | ||
| 2استاد، پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایران | ||
| 3کارشناسارشد، دانشگاه شاهد، تهران، ایران | ||
| 4کارشناسارشد، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| فراموشی سازمانی مفهومی جدید است که مدتی است به متون نظری سازمان و مدیریت وارد شده و مورد توجه محققان در این عرصه قرار گرفته است. در پژوهش پیش رو اثر فراموشی سازمانی (هدفمند و غیرهدفمند) بر فرایند یادگیری سازمانی بررسی شده است. پژوهش حاضر از نظر روش توصیفی و از نوع پیمایشی و از منظر هدف کاربردی است. برای جمعآوری دادهها پرسشنامههای محققساختۀ یادگیری سازمانی و فراموشی سازمانی بهکار گرفته است. جامعة مورد بررسی همة مدیران و کارشناسان دفتر مرکزی جهاد دانشگاهی شهر تهران و نمونة پژوهش نیز طبق فرمول کوکران 127 نفر است که به روش تصادفی ساده از جامعة آماری انتخاب شدند. نتایج حاکی از آن است که فراموشی سازمانی هدفمند اثر مثبت و معنادار بر فرایند یادگیری سازمانی دارد، در حالی که فراموشی سازمانی غیرهدفمند بر مراحل فرایند یادگیری سازمانی اثر معنادار نداشته است. در ادامه نیز اثر فراموشی سازمانی هدفمند و غیرهدفمند بر متغیرهای گوناگون اندازهگیری شد. برای مثال مشخص شد فراموشی سازمانی هدفمند بر نشر دانش، عملکرد دانش و بازنگری نتایج اثر معنادار و مثبت دارد. همچنین، نتایج نشان داد فراموشی سازمانی غیرهدفمند بر متغیرهای یادشده اثر معنادار نداشته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بازنگری نتایج؛ عملکرد دانش؛ فراموشی سازمانی هدفمند؛ فراموشی سازمانی غیرهدفمند؛ نشر دانش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6,003 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,778 |
||