ارزیابی توانایی تفکر انتقادی دانشجویان کتابداری و اطلاع رسانی نمونه پژوهی: دانشگاه های آزاد شهر تهران

آفولابی، میشل (1377) . کاربرد سازه­های تشخیصی در مذاکره پرسش­کاوی در خدمت مرجع. فصلنامه کتاب، 9 (2): 98-107.

اسلامی، محسن (1382) . ارائه الگویی برای طراحی و اجرای برنامه خواندن انتقادی و بررسی اثر آن بر تفکر انتقادی و نوشتن تحلیلی. پایان­نامه دکتری. دانشگاه تربیت معلم تهران.

اطهری، زینب­السادات؛ شریف، مصطفی؛ نعمت بخش، مهدی؛ بابامحمدی، حسن (1388) . ارزیابی مهارت­های تفکر انتقادی و ارتباط آن با رتبه آزمون سراسری ورود به دانشگاه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 9(1) :5-12.

اعظمی، زهرا؛ صالحی­نیا، حمید (1392) . بررسی مهارت­های تفکر انتقادی دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع­رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران. مجله مرکزمطالعات و توسعه آموزش پزشکی، 12(1): 55 -49.

امینی، محمد؛ مدنی، احمد؛ عسگرزاده ، زهرا (1393) . ارزیابی و تحلیل مهارت­های تفکر انتقادی دانشجویان رشته­های مهندسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران، 16(63): 39 – 59.

باغ­جنتی، میترا؛ معتمد، نیلوفر؛ و حمیدی، علی (1393) . بررسی موانع رشد تفکر انتقادی در کتابخانه­های دانشگاهی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه­های علوم پزشکی و خلیج فارس بوشهر. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 14(5): 423-436.

بدری گرگری، رحیم؛ فتحی آذر، اسکندر؛ حسینی نسب، سید داوود؛ مقدم، محمد (1386) . تفکر انتقادی دانشجویان و معلمان مراکز تربیت معلم تبریز. فصلنامه علمی - پژوهشی روان­شناسی دانشگاه تبریز، 2(7): 1-24 .

بیگدلی، حسن (1384) . رابطه تفکر انتقادی با عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی رشته علوم انسانی و فنی- مهندسی دانشگاه تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.

پریرخ، مهری؛ عباسی، زهره. (1383) . آموزش سواد اطلاعاتی؛ روش­ها و راهبردها. در رحمت­الله فتاحی (گردآوردنده)، مجموعه مقالات آموزش استفاده کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی (ص214-197). مشهد: سازمان کتابخانه­ها، موزه­ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی.

حری، عباس(1378) .  اطلاع­رسانی: نگرش­ها و پژوهش­ها. تهران: کتابدار.

حسن­زاده، محمد (1384) . تعامل حرفه کتابداری و اطلاع­رسانی با فرایند جهانی شدن. [پیوسته]:http://www.hassanzadeh.netfirms.com/myart/globinfart.doc>>

دادرس، فرزاد (1383) . فربه­تر از اطلاعات و دانش. آموزش استفاده­کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه­ها و مراکز اطلاع­رسانی: مجموعه مقاله­های همایش آموزش استفاده­کنندگان و... مشهد 1و2. به کوشش رحمت­الله فتاحی، مشهد: آستان قدس رضوی.

رضوی، علی اصغر؛ نوشین­فرد، فاطمه؛ باب­الحوائجی، فهیمه؛ محمد اسماعیل، صدیقه(1392). بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر مهارت­های خواندن و نوشتن دانشجویان منطقه 3 دانشگاه­های آزاد اسلامی. فصلنامه مطالعات جامعه­ شناختی جوانان، 4(10): 27-42.

سالاری، محمود؛ حسن­آبادی، ابوالفضل (1383) . شناسایی و تحلیل پیش­نیازهای دستیابی به مهارت سواد اطلاعاتی. در رحمت­الله فتاحی (گردآورنده)، مجموعه مقالات آموزش استفاده­کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی (ص 97-114). مشهد: سازمان کتابخانه­ها، موزه­ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی.

سنیمن، ریتا (1381) . آیا کنترل کتابشناختی هنوز هم آموزش مناسبی و متداول است؟ ( حسن کیانی، مترجم). در گزیده مقالات ایفلا 2000 (ص 224-232). زیر نظر فریبرز خسروی. تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران،.

سیف، علی اکبر (1387) . روانشناسی پرورشی نوین: روانشناسی یادگیری و آموزش (ویرایش ششم). تهران: دوران.

شریف، عاطفه (1384) . بیان ضرورت و معیارهای ارزیابی در صفحات وب. نما: مجله الکترونیکی پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران، 4 (14)، دسترسی در: عبادیان، محمود(1380). «تفکر انتقادی: زمینه­ها، تمایزات و اولویت­ها». پگاه حوزه، 28 مهر، [پایگاه نمایه].

عبدحق، زهرا (1383) . مقایسه تفکر انتقادی دانشجویان ترم اول وترم آخر مقاطع کارشناسی پیوسته و کارشناسی ارشد مامایی دانشگاه­های علوم پزشکی شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.

عسگری، محمد (1386) . مقایسه تأثیر تکالیف نوشتاری بر تفکر انتقادی دانش­آموزان پسر سال اول دوره متوسطه تحصیلی ملایر در دروس زیست­شناسی و مطالعات اجتماعی. پایان­نامه دکتری. دانشگاه علامه طباطبایی.

علیوندی­وفا، مرضیه (1384) . بررسی رابطه تفکر انتقادی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز. پایان­نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه الزهراء.

قیاسی، میترا (1386) .جایگاه تفکر انتقادی در علوم کتابداری و اطلاع­رسانی.  اطلاع­شناسی. 5(1و2): 94-104.

قیاسی، میترا (1389) . میزان استفاده از تفکر انتقادی در تولیدات متون فارسی کتابداری و اطلاع­رسانی. پایان­نامه دکتری کتابداری و اطلاع­رسانی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات.

معتمدی، فاطمه؛ باقری، پروین؛ امامی، ابراهیم (1393) . مقایسه تفکر انتقادی در کتابداران دانشگاه شیراز و دانشگاه علوم پزشکی شیراز. مجله دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران (پیاورد سلامت)، 8(6): 541-552 .

معلای مزرعی، زهرا؛ رسولی آزاد، محمد رحیم؛ مکوندی، بهنام (1392) . بررسی میزان مهارت­های تفکر انتقادی دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع­رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان. فصلنامه علمی پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، 5(2): 27-35 .

نشاط، نرگس (1384) .رویکرد انتقادی به پژوهش در نظام­های اطلاعاتی. اطلاع­شناسی. 2(3و4): 181-198.          

وقار سیدین، ابوالفضل؛ ونکی، زهره؛ طاقی، شهین؛ ملازم، زهرا (1387) . تأثیر راهبرد پرسشگری متقابل هدایت شده در گروه همتایان بر مهارت­های تفکر انتقادی و آگاهی فراشناختی دانشجویان پرستاری. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 8 (2): 333-340 .

هاشمیان نژاد، فریده (1380) . ارائه چارچوب نظری در خصوص برنامه درسی مبتنی برتفکر انتقادی در دوره ابتدایی با تأکید بر برنامه درسی مطالعات اجتماعی. پایان­نامه دکتری. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران.

References

"What is Critical Thinking". [online] Available: http://philosophy.hku.hk/think/critical/[C01]Critical thinking-What is critical thinking.htm [Nov.2006].

Andolina, M. (2002) . Critical thinking for working Student. Columbia: Delmar.

Bailin, S. (1994) . Critical thinking: Philosophical Issues. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bulgurcuoglu, AN. (2016) . "Relationship between critical thinking levels and attitudes towards reading habits among pre-service physical education teachers"  academic Journals [23 April 2016].  

Burnhein, R. (1992) . Information Literacy – A core Competency [Electronic version]. Australian Academic and Research Libraries.23,(4), 188-196.

Chan , ZC. (2013) . A systematic review of critical thinking in nursing education . Nurse Educ Today , No.33, 236-40. [Online]Available: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23394977. [10 Jan. 2018].  

Facione, P.A.and Facione, N.C. (1998) . The California critical thinking skills test: Form A and B, test normal. Millbrae, CA: California Academic Press.

Jones, D. (1996) . "Critical thinking in an online web". [online] Available: http://www.library.ucsb.edu/untangle/jones.htm [Nov. 2006].

Miller, D. (2005) . "Do we reason when we think we reason, or do we think?" Learning od Democracy. 1 (3). [online] Available: http://www.2warwick.uk/fac/soc/phy/staff/miller/ifd-pdf. [Nov. 2006].

Moon, J. (2009) . Critical thinking: Anexplaraton of theory and practice. Landon and New York: Routledge.

Paton, M. (1997) . "Refelective journals and critical thinking". Univer Science Assessment Symposium Proceeding 97 [online] Available: http://science.univer.edu.au/pads/procs/2006/paton.pdf [Nov. 2006].

Scriven, M; Richard, P. (2006) . "National council for excellence in critical thinking, an organization promoting critical thinking in U.S."[online] Available: http://philosophy.hku.hk/think/critical/[C01] Critical thinking-What is critical thinking.htm [Nov.2006]. 

Ulger, K. (2016) . "The Relationship between Creative Thinking and Critical Thinking Skills of Students" (H. U. Journal of Education) 31(4): 695-710 [2016].

Wertz, R. ; Fosmire, M. ; Purzer, S. ; Iglesias S.A. ; R.Sapp N.M.  (2013) . "Work in Progress: Critical Thinking and Information Literacy: Assessing Student Performance" asee annual conference and exposition[June23-26. 2013].

Wiggins, A. (2000) . Thinking: introduction. Journal of education psychology, (1), 21-30. Retrieved June 18, 2009, from www.Colostate.edu/orgs/ct1earn/resources/Firstyeare/concepts.htm