پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 163 |
| تعداد شماره‌ها | 6,824 |
| تعداد مقالات | 73,561 |
| تعداد مشاهده مقاله | 134,682,941 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 105,209,573 |
تحلیل نقش آموزش عالی کشاورزی در معیشت پایدار روستایی: مورد مطالعه حوضه آبریز دریاچه ارومیه | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| دوره 56، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 107-121 اصل مقاله (1.38 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2019.258105.668770 | ||
| نویسندگان | ||
| اسماعیل آهنگری؛ احمد رضوانفر* ؛ سید حمید موحد محمدی؛ یوسف حجازی؛ سید احمدرضا پیش بین | ||
| گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران، کرج، ایران | ||
| چکیده | ||
| با بررسی شاخصهای توسعه دانایی محور و با تاکید بر زیرساختهای آموزشی علیالخصوص نظام آموزش عالی کشاورزی، میتوان از آموزش و نقش آن به عنوان مهمترین و موثرترین ابزار جوامع برای مقابله با چالشهای هزاره سوم، یاد کرد. با این رویکرد، تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش آموزش عالی کشاورزی در معیشت پایدار روستایی و به روش توصیفی-همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل کشاورزانی میباشد که فارغالتحصیل مراکز آموزش عالی کشاورزی هستند. بر اساس آمار اعلام شده از جانب سازمانهای جهاد کشاورزی استانهای آذربایجان غربی و شرقی، تعداد آنها در حدود ۵۵۰ نفر میباشد و از میان آنها 22۵ نفر به‌عنوان نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش طبقهای با انتساب متناسب انتخاب شدند. داده‌های مورد نیاز از طریق پرسشنامه گردآوردی شد. روایی صوری ابزار توسط پانل متخصصان تأیید شد. مقادیر آلفای کرونباخ برای ابعاد مختلف پرسشنامه بالاتر از 7/۰ بود. به منظور پردازش و تحلیل داده‌ها، از نرمافزار Spss25بهره گرفته شده است. همچنین جهت دستیابی به مدل تجربی تحقیق از مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) و برای انجام این کار از نرمافزار Amos24 استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد مولفههای آموزش، پژوهش، ساختار و بستر، روشهای تدریس و یادگیری و تجارب یادگیری،ابعاد اساسی آموزش عالی کشاورزی در رابطه با معیشت پایدار روستایی را تشکیل میدهند و قادر هستند تا ۵۷ درصد تغییرات معیشت پایدار را پیشبینی کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش عالی کشاورزی؛ معیشت پایدار؛ معیشت پایدار روستایی؛ سرمایه‌های معیشتی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis of the Role of Agricultural Higher Education in Rural Sustainable Livelihood: A Study of Urmia Lake Basin | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Esmaeil Ahangari؛ Ahmad Rezvanfar؛ Seyyed Hamid Movahed Mohammadi؛ Yousef Hejazi؛ Seyed Ahmadreza Pishbin | ||
| Department of Agricultural Extension and Faculty of Agriculture, University of Tehran, Karaj, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| By studying the knowledge-based development indicators and emphasizing educational infrastructures, especially the agricultural education system, education and its role is the most important and effective tool for communities to overcome the challenges of the third millennium. Then, this study was conducted with Descriptive-Correlation method aiming to show the role of agricultural higher education in rural sustainable livelihoods. The statistical population of the study includes farmers who graduated from agricultural higher education centers. According to the statistics provided by the agricultural Jihad organizations in East and West Azarbaijan, their number is about 550 people. 225 of them were selected randomly as the sample using Krejcie and Morgan tables. In order to process and analyze data, the Spss25 software has been used. Structural Equation Modeling (SEM) was also used to achieve the experimental model. To do this, the Amos24 software has been used. The results showed that the components such as education, structure and context, teaching and learning methods, research and learning experiences were the basic dimensions of agricultural education in relation to sustainable rural livelihoods. They were able to explain 57% variance of sustainable livelihoods. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Agricultural Higher Education, Sustainable livelihood, Rural Sustainable livelihood, Capital livelihood | ||
| مراجع | ||
|
REFERENCES Cortese, A.D. (2003). The Critical Role of Higher Education in Creating a Sustainable Future. Planning for Higher Education, 31(3), 15-22. Dawe, G., Jucker, R. & Martin, S. (2005). Sustainable development in higher education: current practice and future developments. Higher Education Academy, York Science Park, Heslington, York, from http://www.heacademy.ac.uk/assets/docum ents/sustainability/sustdevinHEfinalreport. pdf. Fiorella, L. and Mayer, R.E. (2014). Role of expectations and explanations in learning by teaching. Contemporary Educational Psychology, 39(2), 75-85. Holmberg, J. & Samuelsson, B. (2006). Drivers and barriers for implementing sustainable development in higher education. UNESCO Education sector, Technical paper 3, UNESCO. pp. 7-11. Iravani, H. Shabanali Fami, H. Alibiqi, A.H. Kalantari, K. Ashtiani, S.R. (2006). A model for integrating sustainability in agricultural higher education. Iranian Agriculture Sciences Journal. 37(2). (In Farsi). Khodabakhshi, A. Movahed Mohamadi, H. Fami, H. Sh. (2013). Analysis of Quality Components of Electronic Education in Iranian Higher Education in Agriculture. Iranian Journal of Agricultural Economics and Development Research, 44(4), 693-707. Krantz, L (2001). The sustainable Livelihood Approach to Poverty Rednduction, Swedish International Development Cooperation Agency. Molden (2007). Water for food, water for life: A comprehensive assessment of water management in agriculture, Earthscan / International Water Management Institute, London / Colombo. Rodriguez, U.P. Lorenzo, M. Alvarez, X. Losada, M. (2016). Pursuing the goal of sustainable action in the basic training of teachers. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 228(2016), 587 – 592. Stephens, J.C., and A.C. Graham (2010). Toward an empirical research agenda for sustainability in higher education: exploring the transition management framework, Journal of Cleaner Production, 18(7), 611-618. Segalas J, Ferrer-Balas D, Svanstrom M, Lundqvist U, Mulder KF (2009). What has to be learnt for sustainability? A comparison of bachelor engineering education competencies at three European universities. Sust Sci 4(1):17–27 Shen, F. Hughey, K. Simmons, D (2008). Connecting livelihood farmworker for indicators Measuring Sustainable development. Ecological Indicator, 2(3), 295-309. UNESCO. (1997). Educating for a Sustainable Future: A Transdiciplinary Vision for Concerted Action. EPD-97/CONF.401/CLD.1.November 1997. World Bank .(2008). World Development Report 2008: Agriculture for Development. The World Bank, Washington, DC. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 573 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 205 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب