اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت استرس بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 17، دوره 12، شماره 2، تابستان 1400، صفحه 303-319 اصل مقاله (780.16 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2021.306731.643601 | ||
| نویسندگان | ||
| عفت نوذری1؛ مهرداد ثابت* 2؛ سیمین بشردوست2 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران | ||
| 2استادیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت استرس بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری اطلاعات نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و پیگیری و گروه گواه است. جامعۀ آماری این پژوهش را دانشآموزان دختر مقطع متوسطۀ شهرستان شهریار، منطقۀ اندیشه در سال تحصیلی 99-1398 به تعداد 380 نفر تشکیل میدهند که از میان آنها 30 نفر انتخاب و با همگنسازی معدل تحصیلی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. دانشآموزان برای پیشآزمون به مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی (IARTS) پاسخ دادند و پس از ده جلسه آموزش مهارتهای مدیریت استرس برای گروه آزمایش، بهمنظور پسآزمون به ابزار فوق پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از نرمافزار SPSS-24 و بهمنظور تحلیل دادهها، از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد اثر تعاملی گروه × زمان بر مؤلفۀ گرایش به مصرف سیگار، گرایش به خشونت، گرایش به رابطه و رفتار جنسی و رابطه با جنس مخالف معنادار است. بهنظر میرسد مطالعه و بررسی بافتی که رفتارهای پرخطر در آن رخ میدهد میتواند از بروز و ظهور رفتارهای مشکلساز در دانشآموزان پیشگیری کند. براساس نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد میشود با ترغیب والدین برای گذراندن دورههای آموزشی نظیر مدیریت استرس والدین، به سطح آگاهی خانوادهها افزوده شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| جنس مخالف؛ خشونت؛ رابطۀ جنسی؛ مدیریت استرس؛ مصرف سیگار | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,811 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,239 |
||