پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 158 |
| تعداد شماره‌ها | 6,240 |
| تعداد مقالات | 67,867 |
| تعداد مشاهده مقاله | 115,407,713 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 90,176,790 |
نقد غزالی بر آموزۀ تعلیم؛ مبنای معرفت‌شناسی دینی شیعۀ اسماعیلیه با روایت ناصرخسرو | ||
| مجله علمی " فلسفه دین " | ||
| دوره 20، شماره 2، تیر 1402، صفحه 133-144 اصل مقاله (404.54 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jpht.2023.351125.1005938 | ||
| نویسنده | ||
| اعظم قاسمی* | ||
| گروه فلسفۀ دین، پژوهشکدۀ پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| یکی از عناوین مهم در فلسفۀ دین معاصر معرفت‌شناسی دینی است. این موضوع بیشتر با رویکرد تحلیلی مورد بحث قرار گرفته است. البته با رجوع به فلسفه‌های قاره‌ای نیز تلاش شده دیدگاه‌های فیلسوفان در این خصوص استنباط شود. با رجوع به آثار متفکران در سنت ایرانی‌ـ اسلامی می‌توان این مبحث را به‌خوبی پی گرفت. در این مقاله با روش توصیفی‌ـ تحلیلی به آموزۀ تعلیم که یکی از مهم‌ترین مبانی معرفت‌شناسی دینی شیعۀ اسماعیلیه محسوب می‌شود پرداخته می‌شود. بین اسماعیلیه (باطنیه، تعلیمیه) و امامیه تفاوت بسیار است. اما در یکی از کلیدی‌ترین عقاید، یعنی باور به امام معصوم و تبعیت از او، اشتراک نظر دارند. واکاوی نظریۀ تعلیم و نقدهایی که بدان وارد است می‌تواند به فهم بهتر نظریۀ امامت نزد امامیه مددرسان باشد. همچنین برای فهم معرفت‌شناسی دینی اسماعیلیه فهم آموزۀ تعلیم اهمیتی اساسی دارد. مسئلۀ این پژوهش واکاوی نقد غزالی بر آموزۀ تعلیم است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزۀ تعلیم؛ تقلید؛ شیعۀ اسماعیلیه؛ غزالی؛ معرفت‌شناسی دینی؛ ناصرخسرو | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Ghazali's critique on the doctrine of teaching - the basis of Ismaili Shia religious epistemology with the narration of Nasser Khosrow | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Azam Ghasemi | ||
| Department of Philosophy of Religion, Research Institute of Philosophical Studies and History of Science, Research Institute of Humanities and Cultural Studies, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| One of the important topics in contemporary philosophy of religion is religious epistemology. This issue is predominantly discussed with an analytical approach. Of course, attempts have been made to infer the views of philosophers regarding this matter by referring to continental philosophies. Similarly, insights from thinkers in the Iranian-Islamic tradition have been utilized to gain a better understanding of this topic. In this article, I will discuss the doctrine of education, which is considered one of the most crucial foundations of Ismaili Shia religious epistemology. There is a notable difference between Ismailiyyah (Batinyyah, didacticism) and Imamiyyah. However, they share an opinion in one of the most important beliefs, i.e., believing in the infallible Imam and obeying him. Analyzing the theory of education and the criticisms included in it can help to better understand the theory of Imamate among the Imams. Moreover, understanding the doctrine of education is of fundamental importance in comprehending the religious epistemology of Ismailia. The problem addressed in this research is the analysis of Ghazali's criticism of the doctrine of education. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Religious epistemology, Shia Ismailia, Ghazali, Doctrine of education, Imitation. Nasser Khosrow | ||
| مراجع | ||
|
غزالی، ابوحامد (بی‌تا). القسطاس المستقیم در مجموعۀ الرسائل الغزالی. محقق: ابراهیم امین محمد.
ــــــــــــــ (بی‌تا). المنقذ من الضلال. محقق و مصحح: ابولیله.
ــــــــــــــ (1325). المنقذ من الضلال. مترجم: زین‌الدین کیایی‌نژاد. جلوه، شمارۀ 15 و 16، با عنوان «راه رستگاری 3».
ــــــــــــــ (1374). میزان العمل. مصحح: سلیمان دنیا. مترجم: علی‌اکبر کسمایی. تهران: سروش.
ــــــــــــــ (1409 ق). الاقتصاد فی الاعتقاد.
ــــــــــــــ (1413 ق). فیصل التفرقه. مصحح: محمود.
ــــــــــــــ (1426 ق). احیاء علوم الدین. بیروت: دار ابن حزم.
ــــــــــــــ (1927 م). تهافت الفلاسفه. محقق: سلیمان دنیا. مقدمه: ماجد فخری. بیروت.
ــــــــــــــ (1964 م). فضایح الباطنیه. حققه و قدم له عبدالرحمن بدوی. بیروت: دار الکتب العلمیه.
ــــــــــــــ (2010 م). الجام العوام عن العلم الکلام در مجموعۀ رسائل. تصحیح مکتب البحوث و الدراسات. بیروت: دارالفکر.
ــــــــــــــ (). المنقذ من الضلال. محقق و مصحح: سعد کریم الفقی. اسکندریه.
فخرالدین رازی، ابوعبدالله محمد بن عمر (1386). تفسیر کبیر. مترجم: علی‌اصغر حلبی. تهران: اساطیر. ج 4.
ناصرخسرو، ابومعین قبادیانی (1363). جامع الحکمتین. مصحح: هانری کربن و محمد معین. تهران: طهوری.
ـــــــــــــــــــــــــــ (1393). وجه دین. مصحح: ت. ارانی. تهران: اساطیر.
ـــــــــــــــــــــــــــ (1338). خوان الاخوان. مصحح: علی‌اکبر قویم. تهران: بارانی.
همایی، جلال‌الدین (1342). غزالی‌نامه. تهران: زوار.
فخرالدین رازی، نسخۀ خطی ش 78702، 30 ر.
Fakhr ad-Din ar- Razi, Abu Abdullah Mohammad Ibn Omar (2007). Tafsir Kabir. Trans. AA. Halabi. Tehran: Asatir Publications. Vol. 4. (in Presion)
Ghazali, A.H. (1995). Mizan al-amal. Edited by Donya, S., Trans AA kasmaee. Amir Kabir Press. (in Presian)
---------------- (?). Al-Qastas Al-Mustaqim in Al-Rasa'il Al-Ghazali Collection. research by Ibrahim Amin Muhammad. (in Arabic)
---------------- (1946). Al-Munqath min al-dhalal. Trans. Z Kiyayinezhad. Anjoman Hikmat Press. (in Persian)
--------------- (1988). Al-iqtisad fi al-itiqad. N.p. (in Arabic)
--------------- (1992). Faysal al-tafraqa. Edited by Mahmoud . N.p. (in Arabic)
--------------- (2005). Ihya uloom al-din. Dar Ibn Hazm. (in Arabic)
--------------- (1927). Tahafat al-falasafa .Edited by Donya, S . Beirut: N.p. (in Arabic)
--------------- (1964). Fazaya al-batiniyya. Research by Badwi, A. Dar al-Kutub al-Islamiyya. (in Arabic)
--------------- (2010). Al-jam al-awam an ilm al-kalam in the Complete Works. Beirut: Dar al-Fikr. (in Arbic)
Nasser Khosrow, Abu Mo'in Ghobadiani (1959), Khan al-Akhwan. edited by Ali-Akbar Qawim. Tehran: Barani. (in Presion)
-------------------------------------------------- (1984). Jame Al-Hikmatin. Edited by Korbin and Mohammad Moein. Tehran: Tahoori Library.
------------------------------------------------- (2014). The Face of Religion. edited by T. Arani. Tehran: Asatir Publications. (in Presion)
Homayi, J. (1963). Ghazalinameh. Tehran: Zavar Publications. (in Presion)
Fakhr ad-Din ar- Razi, Abu Abdullah Mohammad Ibn Omar ,Manuscript no 78702, 30R | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 101 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 106 |
||