پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 163 |
| تعداد شماره‌ها | 6,801 |
| تعداد مقالات | 73,297 |
| تعداد مشاهده مقاله | 133,733,412 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 104,663,583 |
مدل ساختاری نقش شایستگی اخلاقی در فضیلت سازمانی با میانجی‌گری فرهنگ دانشگاهی(مورد: دانشگاه تهران) | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 31 اردیبهشت 1404 اصل مقاله (1.68 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2025.391688.1008791 | ||
| نویسندگان | ||
| جواد پورکریمی* 1؛ زهرا قموشی2 | ||
| 1گروه مدیریت آموزشی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران. تهران. ایران | ||
| 2دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر با هدف نقش شایستگی اخلاقی بر فضیلت سازمانی با میانجی‌گری فرهنگ دانشگاهی مبتنی بر رویکرد مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش، توصیفی- همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه‌ی پژوهش شامل کلیه‌ی کارکنان دانشگاه تهران (3591 نفر) بودند که با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای با اختصاص متناسب، 320 نفر به صورت تصادفی مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه شایستگی اخلاقی مدیران دانشگاهی قموشی، پورکریمی و عزتی (1398)؛ پرسشنامه فضیلت سازمانی قموشی، پورکریمی و عزتی(1398) و پرسشنامه فرهنگ دانشگاهی ابراهیمی، عدلی و مهران (1394) مورد استفاده قرار گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ؛ به ترتیب، 98/0؛ 98/0؛ 97/0 به دست آمد. روایی ابزارها با استفاده از روایی سازه (تحلیل عاملی تاییدی) تایید شد. یافته‌ها: نتایج مدل‌یابی معادلات ساختاری پژوهش نشان دارد که مدل پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است. مدل‌یابی معادلات ساختاری حاکی از معناداری مثبت تأثیر شایستگی اخلاقی بر فضیلت سازمانی (12/0 =γ)؛ معناداری مثبت تاثیر شایستگی اخلاقی بر فرهنگ دانشگاهی (53/0 =γ)؛ معناداری مثبت فرهنگ دانشگاهی بر فضیلت سازمانی (81/0 =γ)، بوده است. تأثیر غیرمستقیم و مثبت شایستگی اخلاقی بر فضیلت سازمانی با میانجی-گری فرهنگ دانشگاهی (44/0) نیز معنادار بوده است. نتیجه‌گیری بنابراین، فرهنگ به نوبه‌ی خود هویت‌ساز، مولد تربیت، اخلاق‌محور و تفکرپرور است. با کار کردن روی فرهنگ دانشگاهی و ارتقا شاخص‌های آن هر چه بیشتر می‌توان دانشگاه را به سوی فضیلت‌گرایی سوق داد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فرهنگ دانشگاهی؛ فضیلت سازمانی؛ شایستگی اخلاقی؛ دانشگاه تهران؛ مدل‌سازی معادلات ساختاری | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The structural model of the role of Ethical Competence in Organizational Virtuousness with the mediation of Academic Culture (Case Study: University of Tehran) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| javad pourkarimi1؛ Zahra Ghamooshi2 | ||
| 1Department of Educational Management, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran. Tehran. Iran | ||
| 2University of Tehran | ||
| چکیده [English] | ||
| The present study aimed to examine the role of ethical competence in organizational virtuousness with the mediating role of academic culture based on a structural equation model (SEM) approach. The research method was descriptive-correlational of the structural equation modeling type. The study population included all employees of the University of Tehran (3,591 individuals), from which a sample of 320 individuals was randomly selected using stratified sampling with proportional allocation. Data were collected using the Ethical Competence of Academic Managers Questionnaire by Ghamooshi, Pourkarimi and Ezati. (2019), the Organizational Virtuousness Questionnaire by Ghamooshi, Pourkarimi and Ezati. (2019), and the Academic Culture Questionnaire by Ebrahimi, Adli and Mehran. (2015). The reliability of the questionnaires was assessed using Cronbach's alpha coefficient, yielding values of 0/98, 0/98, and 0/97, respectively. The validity of the instruments was confirmed through construct validity using confirmatory factor analysis. The results of the structural equation modeling indicated that the research model had a good fitness. The findings demonstrated a significant positive effect of ethical competence on organizational virtuousness (γ = 0/12), a significant positive effect of ethical competence on academic culture (γ = 0/53), and a significant positive effect of academic culture on organizational virtuousness (γ = 0/81). Additionally, the indirect positive effect of ethical competence on organizational virtuousness through the mediation of academic culture (0/44) was also significant. Therefore, culture itself is identity-forming, fosters education, ethics-oriented, and thought-provoking. By improving academic culture and enhancing its key indicators, universities can be further guided toward a virtuousness-driven approach. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Academic Culture, Ethical Competence, Organizational Virtuousness, University of Tehran, Structural Equation Modeling | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 91 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 30 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب