سورژیک در اوکراین: دوگانگی زبانی، نگرشهای اجتماعی و مقاومت پسااستعماری مروری انتقادی بر پژوهشهای اخیر (2000ـ2024) | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| دوره 16، شماره 2، تابستان 1405، صفحه 259-271 اصل مقاله (942.21 K) | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2026.408879.1275 | ||
| نویسندگان | ||
| فرزانه فخریان؛ آزیتا عباسی* | ||
| گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: این مقاله مروری جامع بر پژوهشهای معاصر درباره سورژیک، کد آمیخته اوکراینیـروسی، ارائه میدهد و نقش آن را در مسیر پسااستعماری اوکراین، دگرگونی هویت در شرایط جنگ، و تنوع پیچیده جامعهزبانشناختی بررسی میکند. روششناسی: با اتکا به 17 مطالعه و رساله دانشگاهی داوریشده اخیر، ویژگیهای ساختاری سورژیک، تنوعهای منطقهای و نسلی آن، ابعاد نمادین و ایدئولوژیک آن، و نگرشهای عمومی در حال تحول را تحلیل میکند. یافتهها: این مرور با ادغام دیدگاههای زبانشناختی، جامعهشناختی و محاسباتی نشان میدهد که سورژیک هم بهعنوان یک راهبرد ارتباطی و هم بهعنوان عرصهای برای مذاکره ایدئولوژیک عمل میکند و عاملیت گویشوران و شیوههای انطباقی آنان را بازتاب میدهد. مقاله استدلال میکند که سورژیک نباید بهعنوان گونهای منحط یا آشفته تلقی شود، بلکه پدیدهای زبانی پویا، راهبردی و واجد بار ایدئولوژیک است که واقعیت تاریخی و ژئوپولیتیکی پیچیده اوکراین را منعکس میکند. همچنین پیامدهای مدلسازی محاسباتی سورژیک در زبانشناسی دیجیتال را بررسی میکند و نقش نوظهورش را در تلاشهای گستردهتر اوکراین برای استعمارزدایی زبانی، تابآوری فرهنگی و تثبیت هویتهای ترکیبی برجسته میسازد. نتیجهگیری: سورژیک در چارچوب مباحث گستردهتر درباره معیارسازی زبان، انگ زبانی و سیاستهای اصالت در بافتهای پساامپراتوری قرار دارد و تحولات اخیر اجتماعیـسیاسی، اهمیت نمادین گفتار آمیخته را تشدید کرده و رابطه میان انتخاب زبانی و تعلق ملی را بازآرایی کردهاند. با تلفیق یافتهها، این مرور تنشهای کلیدی میان ایدئولوژیهای تجویزی زبانی و واقعیتهای روزمره ارتباطی را شناسایی و مسیرهایی برای پژوهشهای آینده درباره سورژیک در آموزش، گفتمان رسانهای و ارتباطات دیجیتال ترسیم میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سورژیک؛ زبان آمیخته؛ دوزبانگی؛ زبانشناسی پسااستعماری؛ ایدئولوژی زبانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 107 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 100 |
||