بررسی کاربرد اصطلاحات انگلیسی در مقاله های پژوهشی زبان شناسی کاربردی :پژوهشی پیکره محور

فراهانی, الهام; یزدانی قره‌آغاج, هوشنگ; احمدیان, موسی; عامریان, مجید

doi:10.22059/jflr.2020.291411.694

فهرست نشریات

فهرست نشریات دارای اعتبار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

فهرست مجلات علمی- پژوهشی دانشگاه تهران

نحوه ارسال مقاله برای مجله- ثبت نام در سامانه- فراموش کردن رمز عبور

تعداد نشریات	161
تعداد شماره‌ها	6,480
تعداد مقالات	70,036
تعداد مشاهده مقاله	123,017,944
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	96,252,054

	بررسی کاربرد اصطلاحات انگلیسی در مقاله های پژوهشی زبان شناسی کاربردی :پژوهشی پیکره محور
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی
دوره 10، شماره 2، تیر 1399، صفحه 390-405 اصل مقاله (1.2 M)
نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی)
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2020.291411.694
نویسندگان
الهام فراهانی¹؛ هوشنگ یزدانی قره‌آغاج^* ²؛ موسی احمدیان³؛ مجید عامریان³
¹دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشکده ادبیات و زبان‌های خارجی، دانشگاه اراک، اراک، ایران
²استادیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده ادبیات و زبان‌های خارجی، دانشگاه اراک، اراک، ایران
³دانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده ادبیات و زبان‌های خارجی، دانشگاه اراک، اراک، ایران
چکیده
پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند اصطلاحات که فزونتر، وجهی غیررسمی، پررنگ و لعاب، و سرگرم‌کنندۀ زبان محسوب می‌شوند، به‌گفتمان رسمی هم راه یافته‌اند، اما تاکنون در بارۀ ورود اصطلاحات به‌گونه‌های نوشتاری و رسمی، از جمله مقاله‌های پژوهشی، تحقیقی صورت نگرفته است. پژوهش حاضر نقش کاربردی اصطلاحات در پیکره‌ای زبانی مشتمل بر 409،122 واژه را، که به‌صورت تصادفی از مقاله‌های منتشرشده در گسترۀ زبانشناسی کابردی انتخاب شده‌اند، شناسایی و بررسی کرده است. افزون بر این، کاربرد اصطلاحات در مقاله‌های انگلیسی نویسندگان فارسی زبان و انگلیسی زبان این گستره مقایسه شده است. نتایج تحلیل‌های آماری استنباطی نشان می‌دهند که، در نگارش مقاله‌های پژوهشی، نویسندگان انگیسی زبان آشکارا می‌بینیم که فزونتر از نویسندگان فارسی‌زبان، از اصطلاحات استفاده می‌کنند. بر مبنای پژوهش حاضر، شش نقش کاربردی اصطلاحات استخراج و همچنین فهرستی از پرکاربردترین اصطلاحات در مقالات پژوهشی عرضه شده‌است. این نقش‌های شش‌گانه عبارتند از: ارزیابی‌کننده، اطلاعات‌دهنده، تعیین ماهیت، تأکیدی، سازماندهی‌کننده و چندگانه. با بررسی و ارائۀ اصطلاحات انگلیسی دانشگاهی‌‌ در مقاله‌های پژوهشی زبانشناسی کاربردی، یافته‌های این پژوهش می‌تواند مورد استفادۀ استادان دانشگاهی درس‌های نگارش انگلیسی، دانشجویان مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری و تهیه‌کنندگان کتاب‌های آموزشی قرار گیرد.
کلیدواژه‌ها
اصطلاحات انگلیسی؛ کاربرد اصطلاحات؛ پیکره؛ مقالۀ پژوهشی؛ زبانشناسی کاربردی
عنوان مقاله [English]
An Investiagtion of Idioms in Applied Linguistics Research Articles: A Corpus-driven Study
نویسندگان [English]
Elham Farahani¹؛ Hooshang Yazdani Gharehaghaj²؛ Moussa Ahmadian³؛ Majid Amerian³
¹Arak University, Faculty of Letters and Humanities, Department of English Language
²Arak University, Arak 38156-8-8349, Iran, Faculty of Letters and Humanities, Department of English
³Arak University, Faculty of Letters and Humanities, Department of English Language
چکیده [English]
Idioms, commonly considered to be a figure of informal, colorful, and entertaining language, are supposed not to lend themselves to formal discourses. However, idioms have been recently found to be employed in formal communications and academic discourse. This study strives to identify idioms in a corpus of 409122 words of 50 randomly selected Applied Linguistics papers. Moreover, the study aims to analyze different aspects of English idiom usage along with the pragmatic functions they perform in Applied Linguistics research articles. Furthermore, a comparison was made between the employment of English idioms and their functions in the articles written by native English-speaking and those of native Persian-speaking authors. Results of descriptive statistics indicated that English –speaking writers significantly used more idiomatic expressions in their research articles. Six pragmatic functions fulfilled by idioms in research articles were also extracted. Two lists of the most frequently used idioms in research articles were compiled. The six pragmatic functions include evaluative, informational, modalizing, emphatic, organizational, and cross-functioning. By studying and providing the most frequent academic idioms in Applied Linguistics research articles, the findings of this study can be useful for the EFL writing instructors, Applied Linguistics graduate and post graduate students, and teaching materials developers.
کلیدواژه‌ها [English]
English idioms, pragmatic functions, corpus, research articles, Applied Linguistics

مراجع
Adel, A., & Erman, B. (2012). Recurrent word combinations in academic writing by native and non-native speakers of English: A lexical bundles approach. English for Specific Purposes, 31(2), 81-92. Akbarian, I. (2012). What counts as a proverb? The case of NTC’s dictionary of proverbs and clichés. Lexikos, 22, 1-19. Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation. Routledge. Biber, D. (1989). A typology of English texts. Linguistics, 27, 3–43. Biber, D., Conrad, S., & Reppen, R. (1994). Corpus-based approaches to issues in applied linguistics. Applied Linguistics, 15, 169–189. Biber, D., Conrad, S., & Reppen, R. (1998). Corpus linguistics: Investigating language structure and use. Cambridge: Cambridge University Press. Biber, D., Johansson, S., Leech, G., Conrad, S., & Finegan, E. (1999). Longman grammar of spoken and written English. Harlow, England: Longman. Durrant, P. (2009). Investigating the viability of a collocation list for students of English for academic purposes. English for specific purposes, 28, 157- 169. Esfandiari, R., & Barbary, F. (2017). A contrastive corpus-driven study of lexical bundles between English writers and Persian writers in psychology research articles. Journal of English for Academic Purposes, 29, 21-42. Fernando, C. (1996). Idioms and idiomaticity. Oxford University Press. Oxford. Gledhill,G. (2000). The discourse functions of collocation in research article introductions. English for Specific Purposes, 19,115-135. Grant, L., Bauer, L. (2004). Criteria for re-defining idioms: Are we barking up the wrong tree? Applied Linguistics, 25 (1), 38-61. Grant, L. E. (2007). In a manner of speaking: Assessing frequent spoken figurative idioms to assist ESL/EFL teachers. System, 35,169-181. Hyland, K. (1998). Hedging in scientific research articles. John Benjamins Publishing. Hyland, K. (2005). Stance and engagement: a model of interaction in academic discourse. Discourse Studies, 6 (2),173-91. Hyland, K. (2006). English for academic purposes: An advanced resource book. London: Routledge. Hyland, K. L., & Paltridge, B. (Eds.). (2011). Continuum companion to discourse anlysis. New York: Continuum. Langlotz, A. (2006). Idiomatic creativity: A cognitive-linguistic model of idiom-representation and idiom-variation in English. John Benjamins Publishing Company Liu, D. (2003). The most frequently used spoken American English idioms: A corpus analysis and its implications. TESOL Quarterly, 38(4), 671-700. Liu, D. )2012(. The most frequently-used multi word constructions in academic written English: A multi-corpus study. English for Specific purposes, 31, 25-35. Martin, J. (2000). Beyond exchange: APPRAISAL systems in English. In S. Hunston & G. Thompson (Eds.), Evaluation in text: Authorial stance and the construction of discourse (pp.142-75). Oxford: OUP. Martin, J. R., & White, P. R. (2003). The language of evaluation: Appraisal in English. London: Palgrave/ Macmillan. McCarthy, M. J. (1998). Spoken Language and Applied Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press. McCarthy, M. J., & O’Dell, F. (2002). English Idioms in Use. Cambridge: Cambridge University Press. Moon, R. (1998). Fixed expressions and idioms in English. Oxford: Clarendon Press. Rafatbakhsh, E., & Ahmadi, A. (2019). A thematic corpus-based study of idioms in the Corpus of Contemporary American English. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 4(11). Rafatbakhsh, E., & Ahmadi, A. (2020). The most frequent idioms used in contemporary American English: A corpus-based study. Applied Research on English Language, 9(2), 205- 228. O’Keeffe, A., McCarthy, M., & Carter, R. (2007). From corpus to classroom: Language use and language teaching. Cambridge University Press. Peacock, M. (2012). High-frequency collocations of nouns in research articles across eight disciplines. Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE), 23, 29-46. Siefring, J. (Ed.). (2005). The Oxford dictionary of idioms. Oxford: Oxford University Press. Simpson-Vlach, R., & Ellis, N. C. (2010). An academic formulas list: New methods in phraseology research. Applied Linguistics,31(4),487-512. Simpson, R., & Mendis, D. (2003). A Corpus-based study of idioms in academic speech. TESOL Quarterly, 37(3), 419-441 Sinclair, J. (1991). Corpus, concordance, and collocation. Oxford: Oxford University Press. Shahriari, H., Ghonsooly, B., & Hosseini Fatemi, A. (2013). An analysis of lexical bundles in research article abstracts by Iranian and native English-speaking authors of Applied Linguistics articles. Asian ESP Journal, 9(1), 7-25. Vaclavíková, E. (2010). Idioms of colors: A corpus-based study. (Unpublished doctoral dissertation), Masaryk University, Russia. Wray, A., & Perkins, M. R. (2000). The functions of formulaic language: an integrated model. Language and Communication, 20, 1–28. زارعی, عباسعلی, شیر محمدی, حمیده. (1398). راهبردهای استنباط واژگانی تأثیرگذار بر ساخت و درک اصطلاحات زبان انگلیسی. پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی. 9(2). 515-538.
آمار تعداد مشاهده مقاله: 700 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 693

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

پیوندهای مفید

پیوندهای مفید

اخبار و اعلانات

آمار

بررسی کاربرد اصطلاحات انگلیسی در مقاله های پژوهشی زبان شناسی کاربردی :پژوهشی پیکره محور