طراحی ابزار سنجش فرهنگ آموزش در دستگاههای اجرایی کشور | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| دوره 19، شماره 4، زمستان 1400، صفحه 735-763 اصل مقاله (934.81 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2021.318328.1008225 | ||
| نویسندگان | ||
| فرجالله رهنورد* 1؛ حبیب الله طاهرپورکلانتری2؛ فیروز رازنهان2؛ مهسا دانیالی3 | ||
| 1دانشیار، گروه مدیریت دولتی، مؤسسة عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامهریزی، تهران، ایران | ||
| 2استادیار، گروه مدیریت دولتی، مؤسسة عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامهریزی، تهران، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری،گروه مدیریت دولتی، مؤسسة عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامهریزی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر طراحی ابزاری برای سنجش فرهنگ آموزش در دستگاههای اجرایی کشور بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و نمونة مورد بررسی 112 سازمان از بین سازمانهای دولتی ایران بود که بر اساس فرمول کوکران و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. در پژوهش حاضر از پرسشنامة محققساخته با 68 سؤال به عنوان ابزار جمعآوری اطلاعات استفاده شد. جهت تحلیل دادهها از نرمافزار SPSS و روش تحلیل عاملی اکتشافی و نیز آزمون t تکنمونهای استفاده شد. در نهایت نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد فرهنگ آموزش دستگاههای اجرایی کشور در قالب 3 بعد یادگیری مستمر و وظیفهشناسی فراگیران و مناسبات اخلاقگرا و 9 مؤلفة تعهد و تمایل فراگیر، آموزش مبتنی بر نیاز شغلی، مشارکت فعال فراگیر، اجتناب از رفتارهای ناسالم، انگیزة یادگیری، احترام به مدرس، روابط دوستانه، تفکر انتقادی اخلاقگرا، احترام متقابل در کلاس قابل تبیین است. همچنین نتیجة آزمون t تکنمونهای نشان داد وضعیت فرهنگ آموزش کارکنان دستگاههای اجرایی کشور نامناسب است و نیاز است برای بهبود و تقویت آن برنامهریزی شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش ضمن خدمت؛ تحلیل عاملی اکتشافی؛ فرهنگ آموزش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,265 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 780 |
||