طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی تحقیقات دانشگاهی: یک مطالعه فراترکیب | ||
| سیاستگذاری عمومی | ||
| دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 97-114 اصل مقاله (1.93 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله مروری | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jppolicy.2024.96192 | ||
| نویسندگان | ||
| ابولقاسم نادری* 1؛ محمد اصلاحی2؛ علی اکبر صبوری3؛ حسن محجوب4 | ||
| 1استاد اقتصاد آموزش، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 2دانشجوی دکتری اقتصاد آموزش عالی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 3استاد بخش بیوفیزیک، مرکز تحقیقات بیوشیمی و بیوفیزیک دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 4دانشیار مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری، تهران، ایران، و پسادکتری دانشگاه استکهلم سوئد | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی پژوهش حاضر طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی تحقیقات دانشگاهی بوده که برای تأمین آن از روش فراترکیب استفاده شده است. برای شناسایی ابعاد، ملاکها و نشانگرهای اثربخشی تحقیقات دانشگاهی، ابتدا کلیدواژههای منتخب در میان مهمترین نشریات و پایگاههای اطلاعات علمی معتبر داخلی و خارجی جستجو و سپس تعداد 262 پژوهش مرتبط در این زمینه استخراج و با استفاده از ملاکهای معین، تعداد 30 اثر علمی مرتبط انتخاب شدند. در مرحله بعد، با روش تحلیل محتوا، مفاهیم مرتبط شناسایی و شمارهگذاری شد و ملاکها و نشانگرهای مربوط به هر کدام از ابعاد اثربخشی، دستهبندی و استخراج گردید. یافتههای کلیدی ذیل سه بُعد اساسی یعنی «ورودیها، خروجیها و اثربخشی (درونی و بیرونی)» تحقیقات دانشگاهی تدوین شدند. نتایج نشان داد که الگوی استخراج شده، زوایای متعدد تحقیقات دانشگاهی را بصورت یکپارچه پوشش میدهد و به نوعی منحصربفرد است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| الگوی ارزیابی اثربخشی؛ ملاکها و نشانگرها؛ تحقیقات دانشگاهی؛ فراترکیب | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 953 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 713 |
||