تعداد مقالات: 10

مطالعۀ نقش معلمان در اسناد سیاستگذاری ایران و مقایسۀ آن با عقاید واقعی معلمان: تطابق ها و تضادها

صفحه 1-14

مجید نعمتی، آزاده رجائی

تاثیر آموزش مبتنی بر محیط واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر یادداری دریافتی و تولیدی واژگان زبان انگلیسی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان

صفحه 15-32

َامیر سلیمانی، فرهاد مظلوم، مصطفی جانبی عنایت

پژوهشی پیرامون کتب درسی زبان انگلیسی مدارس ایران از حیث شمول مؤلّفه‌های دستور گفتاری زبان انگلیسی

صفحه 33-48

علیرضا راستی، نسیمه نوحی جدسی

طراحی و اعتبار سنجی پرسشنامه راهکارهای مطلوب مدرسان زبان انگلیسی برای کاهش اضطراب فراگیران زبان انگلیسی

صفحه 49-64

علیرضا بخرد، بهدخت مال امیری، نسیم شنگرف فام

مروری نظام مند بر دانش محتوای تربیتی فناورانه (TPACK) معلمان زبان انگلیسی

صفحه 65-87

سیدمحمد سیدکلان، دیار مظهرپور

بررسی تأثیر آموزش‌های معکوس، رو در رو و ترکیبی بر توانایی تلفظ زبان‌آموزان درون‌گرا و برون‌گرای زبان انگلیسی

صفحه 89-114

فرزانه خدابنده

بررسی تاثیر بازخورد بصری بر زمان آغاز واکداری فراگیران ایرانی زبان انگلیسی

صفحه 115-135

فروغ امیرجلیلی

بررسی کارکرد تکنیک تغییر بیان در ترجمه پنج جزء پایانی قرآن کریم (موردپژوهی ترجمه‌های محمدعلی کوشا و نعمت‌الله صالحی نجف‌آبادی)

صفحه 137-149

رضا پاشازاده، صدیقه زودرنج

اثربخشی آموزش میان‌فرهنگی بر توانش منظورشناختی و علاقه‌مندی به محتوای ادبی: مورد دانشجویان مقطع کارشناسی (ترم‌های 8-5) رشتۀ زبان فرانسه در دانشگاه‌های ایران

صفحه 151-168

بهنام محرم زاده، لیلا شوبیری، کریم حیاتی آشتیانی

ساختارهای منطق‌گریز زبان ایتالیایی بنابر اندیشه ویتگنشتاین در رساله

صفحه 169-180

ایمان منسوب بصیری، جوزپه لابیزی، محمد الماسی