تعداد مقالات: 10

کاربرد استعاره های مفهومی به عنوان یک راه حل شناختی برای چالش نگارش در زبان انگلیسی: تاثیر آموزش بر نگرش نوشتاری و خودکارآمدی نوشتاری زبان آموزان

صفحه 195-213

رجب اسفندیاری، قاسم وادی پور، محمد باقر شعبانی

افزایش توانایی نوشتن از طریق تکنیک های تکیه گاه سازی: مطالعه ترکیبی

صفحه 214-237

اعظم پیشادست، احمد مجوزی، فریده اکاتی

بررسی ویژگی‌های صوت‌شناختی همخوان‌های سایشی در زبان روسی در بیان دانشجویان فارسی زبان ایرانی و مقایسه آن با زبان معیار

صفحه 238-256

علیرضا ولی پور، محمد جمال زاد

بررسی آ سیب های آموزش از راه دور بریادگیری دانشجویان زبان آلمانی

صفحه 257-271

فاطمه خداکرمی

گونه‌های زبانی در رمان ماجراهای هاکلبری فین در متن اصلی و دو ترجمه‌ی ابراهیم گلستان و نجف دریابندری

صفحه 272-287

علی دانشور کیان، نگار داوری اردکانی، امیرحسین دانشورکیان

مقایسه‌ی ساخت گفتمانی هویت حرفه‌ای در بین دو گروه از دانشجومعلمان و معلمان شاغل: گرایش به تغییر یا تکرار؟

صفحه 288-307

فرزانه دهقان

مقایسۀ برگردان‌های فارسی داستان کودکانۀ «درخت بخشنده» از منظر پیراترجمه

صفحه 308-327

امیرحسین زنجانبر، ایوب مرادی، نعیمه عامری فلیحی

تاثیرالگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسأله‌محور بر سبک‌های حل مسألة یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان

صفحه 328-342

شیلا سلیمانی، خدیجه علی‌آبادی، اسماعیل زارعی زوارکی، علی دلاور

بررسی اثربخشی آموزشِ نظریه روانشناختی انتخاب گلاسر در دوره های تربیت مدرس زبان‌های خارجی بر تحول در نگرش مدرسان به امر تدریس

صفحه 343-365

لیلا شوبیری

بررسی واژه های هندی و گجراتی موجود در پنج فصل نخست شکند گمانیک ویچار

صفحه 366-392

پورچیستا گشتاسبی اردکانی، نرگس جابری نسب